Fórum:Testy2/Realizace testů

Moderní testování zhodnocuje současné technologie a obsahuje prvky inženýrského přístupu. Nahlíží se na něj jako na integrovaný systém systémů ^[1]. Myslí se tím, že na systém pro tvorbu položek může navazovat systém pro jejich pilotování, poté systém pro předkládání testů a tak dále.

Podle míry elektronizace testů rozlišujeme:

počítačové testování (computer based assessment, CBA), v němž se celý cyklus hodnocení odehrává v elektronické podobě,
počítačem podporované testování (computer assisted assessment, CAA), které zahrnuje i kroky prováděné „ručně“, tedy např. vytvoření a zpracování papírové formy testů ^[2].

Pro počítačem podporované testování budeme v tomto textu používat názornější, i když ne zcela přesný termín papírové testování.

↑ EDITOR, Brennan, Robert L. Educational measurement. 4. vydání. Westport, Ct : Praeger Publishers, c2006. sponsored jointly by National Council on Measurement in Education and American Council on Education. ISBN 02-759-8125-8.
↑ HIGGINS, Colin A a Brett BLIGH. Formative computer based assessment in diagram based domains. ACM SIGCSE Bulletin. 2006, roč. -, vol. 38, no. 3, s. 98-102, ISSN 0097-8418. DOI: 10.1145/1140123.1140152.

[1] EDITOR, Brennan, Robert L. Educational measurement. 4. vydání. Westport, Ct : Praeger Publishers, c2006. sponsored jointly by National Council on Measurement in Education and American Council on Education. ISBN 02-759-8125-8.

[2] HIGGINS, Colin A a Brett BLIGH. Formative computer based assessment in diagram based domains. ACM SIGCSE Bulletin. 2006, roč. -, vol. 38, no. 3, s. 98-102, ISSN 0097-8418. DOI: 10.1145/1140123.1140152.

[1]

[2]