Ontogeneze lidské psychiky

Ontogeneze lidské psychiky je nauka o změnách psychiky, k nimž dochází během života.

• subkategorie: pedopsychologie, adultopsychologie, gerontopsychologie
• hlavní oblastí zájmu je dětství, probíhá zde nejvíce změn

Přehled období

Podle různých autorů se dá jednotlivé fáze vývoje popsat jako:

Věk	Název období	dle Freuda & Freudové	dle Piageta	dle Eriksona
	prenatální
< 1 měsíc	novorozenecké	orální	senzomotorické	důvěra versus nedůvěra
< 1 rok	kojenecké
< 2 roky	batolecí	anální		autonomie versus pochybnosti
< 3 roky		falické	symbolické
< 4 roky	předškolní	(Oidipův/Elektřin komplex)		iniciativa versus vina
< 5 let			názorové myšlení
< 6 let
< 7 let	raný školní věk	stádium latence		píle versus méněcennost
< 8 let			konkrétní operace
< 9 let
< 10 let	střední školní věk
< 11 let
< 12 let	raná adolescence			identita versus zmatek
< 13 let		genitální	formální operace
< 14 let
< 15 let

Freud, Piaget

• Freud – 5 období dle sexuality
• Piaget – také pět stádií, časově shodných, jiná kritéria

1. stádium senzomotorické (0–2roky; orální stádium)
   • myšlení je vázáno na skutečně prováděnou činnost, vytváří specifický vztah k matce
2. stádium symbolické (2–4 roky; anální stádium)
   • vývoj řeči, utváření symbolických znaků pro ustálené představy
3. stádium názorového myšlení (4–7 let; falické stádium)
   • dítě vyvozuje závěry, závislé na dětském egocentrismu a činnosti dítěte
4. stádium konkrétních operací (7–11 let)
   • vytváření myšlenkových kategorií, smysl pro povinnost
5. stádium formálních operací (12–14 let; genitální stádium)
   • vytváří obecné soudy, kritiky, abstraktní myšlení

Erik Erikson

• výraznější sociálně-kulturní aspekt – člověk prochází etapami, které následují po sobě, když se jedinec vyrovná s psychosociálním konfliktem předešlého období, stěžejné práce – Osm věků člověka

1. v prvém roce života – základní jistota, pocit důvěry, závislý na stálosti a kvalitě mateřské péče, děti bez této možnosti – dispozice k paranoidním reakcím později
2. v batolecím věku – pocit autonomie, oddělení od matky, nácvik regulace vyměšování
3. předškolní období – rozvoj lokomotoriky a iniciativy, konflikt s normami okolního světa, citová vazba na matku stále silná
4. školní věk – vazby na skupiny vrstevníků, zručnost, pocity méněcennosti při nezdaru, i jiné vzory než rodiče (učitelé, …), chlapci a děvčata – oddělené skupiny
5. období dospívání – hledání vlastní identity
6. mladá dospělost – jen člověk, který si je jist sám sebou, je schopen blízkého vztahu k druhým – intimity
7. dospělost – plodnost, kreativita
8. zralost – maturita ega, vyrovnaný jedinec, dokáže hledět konci života vstříc

• období – fetalní, novorozenec, kojenec, batole, předškolní, školní, puberta, adolescence (do 20ti let), dospělost (20–45 let), involuce (45–65 let), stáří

Odkazy

Zdroj

• BENEŠ, Jiří. Studijní materiály [online]. [cit. 2010]. <http://jirben.wz.cz>.